合肥市郎溪路小学：当雷锋精神遇见家校社共育

暑期将至，如何让这段悠长时光，从校园教育的“真空期”变成亲子成长的“黄金期”？在安徽省合肥市郎溪路小学，一场12个雷锋班的学生及其家庭的暑期社会实践活动正在紧锣密鼓地筹划中。这并非普通的假期活动，而是将雷锋精神深植家庭土壤、让志愿服务成为亲子纽带的独特探索。

合肥市郎溪路所在的社区，是城市化进程中典型的多阶层聚居区，居民以普通职工、个体商户、外来务工人员为主。超过一半家庭父母忙于工作，在孩子的童年成长中存在缺位问题。同时，部分家庭教育方式单一，以“说教”为主，过度关注学业成绩，忽视对孩子品德、劳动习惯和体育精神的培养。

面对这一现状，作为安徽省首个“学雷锋争做美德少年教育践学基地”和“雷锋学校”，学校探索出一条特色路径：用雷锋精神为经线、公益实践为纬线，开放学校教育形式，通过德育浸润、体教融合、劳育深耕三大路径，主动拥抱家长、社区队伍，实现家校社同频共振，让教育从生活中来、往生活中。

“以前总觉得教育就是检查作业，现在才明白陪伴是门技术活。”六年级学生龚奕炜爸爸感慨道。学校篮球场上，父子俩默契配合，一个精准的挡拆后，篮球划过一道弧线应声入网。他们正在为第三届“汇溪家长篮球赛”切磋技术。

两年前，龚爸爸忙于加班，将大部分精力投入工作，在家里和孩子也是“无话可说”，为此，他很是焦虑，向班主任王老师沟通解决办法。在班主任的建议下，龚爸爸主动报名加入学校家长篮球队，和同样对篮球感兴趣的儿子一起磨炼技术，共同进步。两年过去了，父子俩都成为了学校篮球队的主力选手。他们在球场上摸爬滚打，从战术配合到赛后复盘，曾经沉默的晚餐时间变成了充满欢笑的“战术研讨会”。

“运动陪伴成长，教育场景从课本延伸到生活，沉睡的亲情基因自然会被激活，家庭健康行动应该在全校推广开。”校长何兴文介绍，学校将篮球赛、趣味运动会等成功经验制度化、常态化，并拓展韵律操、跳绳接力等更易普及的项目，鼓励家庭利用社区广场开展日常锻炼。

如今，越来越多的家庭加入“家庭健康行动”中，家长篮球赛、趣味运动会吸引数百家庭参与，韵律操、跳绳接力等项目也走进周边社区广场。运动中，家长找到和孩子相处的秘诀，家校合作实现“以体强身、以体育心”的育人目标，“运动同行”行动初见成效，学生运动素养大幅提升。在2025年“瑶海杯”校园足球联赛中，学校荣获小学女子甲组第一名；在2025年安徽省跳绳锦标赛中，学校荣获3个项目第一名；在瑶海区第二十二届中小学生田径运动会中，学校成功夺得小学团体第一名……

为了拓展家校共育合作领域，学校组织亲子劳动实践、志愿服务活动，让每个家庭都化身为文化传承与公益实践的“生力军”，在躬身实践中诠释着“家是最小国，国是千万家”的教育真谛。

图书馆里，家长志愿者化身文化的点灯人，以阅读为桥，言传身教播撒精神火种，共筑文化传承的长廊。

溪南农场间，“家庭责任田”承载爱心使命，祖孙三代齐上阵，春耕节里共绘“种植计划”，秋收义卖中同推满载硕果的小车，家校以泥土为媒，共耕知行合一的沃土，让“知劳、乐劳、善劳”的种子深深扎根。

春日“衣暖童心”、盛夏“城市清凉”、金秋“生态寻宝”、岁末“墨香传家”，四时公益行动中，亲子携手践行，见证着孩子们从受助者到践行者的蜕变。

最好的教育从不是独奏，而是家校共同谱写的生命交响。合肥市郎溪路小学家校合力恰似两股清泉在山涧相遇，让教育回归生活本真，每个家庭都成了没有围墙的教室，每对父母都成了不拿教鞭的导师。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 王志鹏 通讯员 史贤慧）